2018年5月17日 星期四
5/20台灣會考登場，請務必熟讀考場規則並遵守之
臺南考區 106 年國中教育會考 頁 43
附件九
106 年國中教育會考試場規則
一、考試時考生必須攜帶准考證準時入場，對號入座。准考證須妥為保存，如有毀損或遺
失，應於考試當日攜帶考生本人身分證件及與報名時同式 2 吋相片 1 張，向各考場試
務中心申請補發。
二、每節考試於考試說明時段內，提前翻開試題本、提前作答，經制止不從者，該科考試
不予計列等級或不予計級分。
三、國文、數學、社會、自然和寫作測驗正式開始後，遲到逾 20 分鐘不得入場。若強行
入場，該科考試不予計列等級或不予計級分。
四、國文、數學、社會、自然和寫作測驗正式開始後 30 分鐘內，考生不得提早離場。若
強行離場，不服糾正者，該科考試不予計列等級或不予計級分。
五、英語（閱讀）與英語（聽力）為 1 科兩階段，相關試場規則如下：
(一)考生若英語（閱讀）應考，而英語（聽力）缺考，成績通知單將註記英語（聽力）
缺考，僅提供英語（閱讀）能力等級和該科整體能力等級。
(二)考生若英語（閱讀）缺考，英語（聽力）仍可進場應考，成績通知單將註記英語
（閱讀）為缺考，僅提供英語（聽力）能力等級和該科整體能力等級。
(三)英語（閱讀）正式開始後，遲到逾 20 分鐘不得入場。若強行入場，英語（閱讀）
不予計列等級。
(四)英語（閱讀）正式開始後 30 分鐘內，考生不得提早離場。若強行離場，不服糾正
者，英語（閱讀）不予計列等級。
(五)英語（聽力）試題正式開始播放後，考生即不得入場亦不得提前離場，以免影響
試場內他人作答；若強行入場或提前離場，英語（聽力）不予計列等級。
(六)考生若違反其他考試規則，將於英語（閱讀）或英語（聽力）分別不予計列等級
或分別記違規 1 至 2 點。
六、文具自備，必要時可用透明墊板，不得有圖形、文字印刷於其上，其他非應試用品請
勿攜入試場，且不得在場內向他人借用。
七、非應試用品如教科書、參考書、補習班文宣品、計算紙等，以及電子辭典、計算機、
時鐘、鬧鐘、電子鐘、行動電話、呼叫器、收音機、多媒體播放器材（如：MP3、MP4
等），和具通訊、錄影、照相或計算功能之穿戴式裝置（如智慧型手錶、智慧手環等），
一律不准攜入試場。若不慎攜入試場，於考試開始前，須放置於試場前後方；且電子
產品須先關機或拔掉電池。若隨身放置，無論是否使用或發出聲響，經監試委員發現
者，國文、英語（無論閱讀或聽力）、數學、社會或自然 5 科記該科違規 2 點；寫作測
驗扣該科一級分。
2018年5月3日 星期四
政大發聲明：不默認侵蝕大學自主的胡作非為
評析:這些年來,版主有種很難受的感覺.台灣人是非常友善及溫暖的民族.但是,卻因為常常因為不想與人有口角或是衝突,所以選擇沉默.但是卻被有心人士利用.有心人士把大家的善良操控成,”你看都沒有人反對我的意見,所以我一定是對的”.
現在的社會反而是說話大聲的,就認定自己一定是對的.無理,也無禮,更是無腦.
但是長期被操控的結果,很遺憾的三人成虎的效應便出現了.很多不適真實的事情,也說得似乎是真的.
蒙蔽了許多人的雙眼,也造就了今天這一連串的悲哀.
只希望台灣的人民清醒點,別再被這樣的看似有理,仔細想想卻是毫無邏輯可言的言論所欺騙.
被騙那麼多次,搞得台灣都烏煙瘴氣了.
孩子們為了讀書為了就業,都得遠走他鄉了.
台灣的現況,你我都有責任.
政治大學50多名教授今天發布捍衛大學自主與學術自由的連署宣言。圖／翻攝自臉書https://udn.com/news/story/12054/3121340?from=udn-relatednews_ch2
政大發聲明：不默認侵蝕大學自主的胡作非為
政大宣言指出，我們一直以為，大學是孕育、尊重與包容百家思想的殿堂，而大學自主與學術自由則是大學自我砥礪與精進的前進基石。數十年來，在眾多學術界前輩的奔走、捍衛與堅持下，我們才得已有今日早已習以為常的自由自主的大學聖殿。
一直以來，在這殿堂中，我們毫無畏懼地衝創思想與鳴放言論，不只為了學術知識的創新與傳承，也為了道德良知的建立與守護。而今，台大校長遴選事件所引發的諸多爭議，卻已逐漸裂解此維繫大學發展的基石與信仰。
宣言提到，是的，我們恐懼，恐懼這孕育、尊重與包容各種大鳴大放思想的聖殿不再。是的，我們曾經保持沈默，但這不代表我們默認與漠視這些侵蝕大學自主與學術自由的胡作非為。
宣言表示，或許，我們沒有學術界前輩們的卓越遠見與超然地位，能繼絕學開派平。但是，我們至少還擁有，知識分子的良知與挺身而出的勇氣。
今日，我們署名捍衛大學自主與學術自由。不為己，只希望能為我們的後代，繼續守護這孕育、尊重與包容百家思想的殿堂。
2017年12月27日 星期三
教部半夜公布大專註冊率 台灣大學4系所博士班掛0
https://udn.com/news/story/6928/2899198?list=list
教部半夜公布大專註冊率 台灣大學4系所博士班掛0
而政治大學地政學系、國際經營與貿易學系及統計學系；清華大學社會所；成功大學企業管理學系、國際經營管理研究所(IMBA)、材料科學及工程學系奈微科技博士班、能源工程國際博士學位學程等系所博士班；交通大學材料科學與工程學系奈米科技博士班；陽明大學的亞際文化研究國際碩士學位學程(台灣聯合大學系統)、跨領域神經科學博士學位學程(台灣聯合大學系統)、生物醫學暨工程科技產業博士學位學程及國際衛生碩士學位學程博士班註冊率掛0。
而學士班中，則包括遠東科大、大華科大、南榮科大、康寧大學、崇右影藝科大、和春技術學院及台灣觀光學院等校部分科系今年大學學士班註冊率掛0。
延伸閱讀
2014年1月9日 星期四
推廣國小閱讀 喜閱網上線
http://tw.news.yahoo.com/%E6%8E%A8%E5%BB%A3%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E9%96%B1%E8%AE%80-%E5%96%9C%E9%96%B1%E7%B6%B2%E4%B8%8A%E7%B7%9A-213000352.html
推廣國小閱讀 喜閱網上線
作者： 呂素麗╱高雄報導 | 中時電子報 – 2014年1月10日 上午5:30
中國時報【呂素麗╱高雄報導】
高市教育局推廣閱讀教育，建置全國首創「喜閱網」閱讀網站，讓每位國小學生透過該網站作識字量測驗，選擇適合自己閱讀能力書籍並進行線上閱讀闖關活動，幫助孩子提升學習成效，全市各國小學童一體適用。
喜閱網（ireading.kh.edu.tw）9日上午在加昌國小由市長陳菊與現場師生共同啟動，正式上線，它同時結合識字量檢測、書籍分級及線上闖關活動，學生在閱讀之前，先了解自己識字能力，再依識字能力選擇適合書籍。
書籍難易程度分為12等級，以顏色區分，目前經專家學者分類挑選出60本推薦分級書籍，學生可在測驗識字量後選讀。
加昌國小研發組長張雯惠指出，以前閱讀課都用同一本書，事實上，國小學生識字落差很大，如已認3000字和認1000字的學生，他們閱讀能力不同，選擇書籍當然不一樣；識字量測驗在學校統一進行，由老師判讀，閱讀闖關則學生可以在家裡自行上網。
市長陳菊表示，透過喜閱網可以讓偏鄉與都會學生獲得相同的學習資源，藉由閱讀評量網站可有效刺激學生深化閱讀與識字量。
教育局長鄭新輝說，建置喜閱網是為讓師生、家長更能掌握學生閱讀深度，學生更可以透過自我閱讀學習線上闖關，了解自己是否真正瞭解閱讀書籍的內容與意涵，並可累積點數，藉此鼓勵學生多深度適性閱讀。
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資源式中途班 成功拉回中輟生
http://tw.news.yahoo.com/%E8%B3%87%E6%BA%90%E5%BC%8F%E4%B8%AD%E9%80%94%E7%8F%AD-%E6%88%90%E5%8A%9F%E6%8B%89%E5%9B%9E%E4%B8%AD%E8%BC%9F%E7%94%9F-213000938.html
資源式中途班 成功拉回中輟生
作者： 潘建志╱屏東報導 | 中時電子報 – 2014年1月9日 上午5:30
中國時報【潘建志╱屏東報導】
「天生我材必有用！」升學主義掛帥，不擅長讀書學生常因在學校找不到動力選擇逃離。枋寮高中開設「資源式中途班」設立吉他、餐飲、電腦等多樣課程，讓孩子選擇上課內容，果然成功找回學生。
枋寮高中學區因家庭結構、經濟弱勢等問題，中輟生人數居高不下，2年前學校結合少年隊、社工、社區家長力量找回學生讀中途班，廣設各式課程留住學生的心。
課程內容包括吉他、餐飲、體育、電腦、植栽、美術、美容美髮等，非常多樣。課程採小班制，由老師兼任或外聘專長老師上課，學生們利用正課外時間，自行選擇喜愛的課來上。
專班成功拉回學生的心，中輟生人數也從10多個降至1人。曾長期曠課的小愛，因為可以做喜歡做的事，變的愛上學，從中摸索未來人生方向。
中途班學生也協助校園彩繪美化，烹調美味佳餚與全校師生共享，去年參加台灣區菁英盃美容美髮技藝競賽，更獲得國中少女化妝組殿軍及菁英獎，讓學生們更有自信。
校長王明政說，這些孩子曾令老師頭痛，用多樣化課程引起學習動機，幫助學生快樂學習，讓他們從中獲得成就感就能導正偏差行為，找到自己興趣和方向。
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