高校教師禁與學生發生不正當關係—中國教育部紅七條

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高校教師禁與學生發生不正當關係—中國教育部紅七條

http://gaozhong.eol.cn/　　來源：　　作者：新京報　　2014-10-10　　字體：大　中　小

高校教師不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，也不得對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關係。

　　昨日，教育部新聞發言人續梅向新京報記者證實，教育部已首次針對高校教師，劃出被稱為“紅七條”的師德禁行行為。

　　違反師德最高可解聘開除

　　今年初公佈的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中，將中小學教師騷擾學生、體罰學生、要求學生有償補課等10大項行為，劃定為“違反師德”。

　　而此次《意見》也劃出針對高校教師的“紅七條”禁止行為，涉及教學科研、兼職兼薪、招考推優、生活作風等方面。如違犯“紅七條”，將給予最高至解聘或開除的處罰。

　　此外，要建立問責機制。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，還要追究高校主要負責人的責任。

　　師德考核不合格 一票否決

　　《意見》規定，要將師德考核納入高校教師考核重要內容，考核結果應通知到教師本人，確定不合格的，應當聽取教師本人意見。

　　師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，並在教師職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵等環節，實行一票否決。

　　在強化監督、懲處的同時，《意見》也注重師德激勵，要求職務(職稱)晉升和崗位聘用等評選中，在同等條件下，優先考慮師德表現突出的高校教師。

　　高校要組成師德建設委員會

　　“高校師德建設工作一直以來都是各部門齊抓共管，沒有明確責任人和牽頭部門，導致誰都可以管，誰都管不好的現狀。”教育部教師工作司負責人介紹，這次《意見》就要求高校明確師德建設的牽頭部門，由相關責任部門組成師德建設委員會。

　　對此，河北省教育廳廳長劉教民撰文建議，各高校要成立由黨委書記、校長任正、副組長，主管領導為常務副組長，紀檢監督、人事、學術委員會等相關責任部門和組織協同配合的師德建設委員會。

　　宣導舉行老教師榮休儀式

　　參與研究制定《意見》的中國教育學會名譽會長顧明遠認為，與中小學教師不同，高校教師本身就是知識更為淵博、水準更高的知識份子，如要加強他們的師德建設，就要以這些教師為主體，強調他們的自尊自律。

　　他建議，剛入職的青年教師，要把師德修養作為入職培訓的第一課，而對於中老年教師，則主要強調淡泊明志、嚴謹篤學、敬業愛生。

　　《意見》則規定，要建立師德建設專家庫，把高校師德重大典型、一線優秀教師等請進課堂，並舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式。

　　■ 連結

　　高校教師師德禁行行為“紅七條”

　　●不得有損害國家利益、損害學生和學校合法權益的行為；

　　●不得在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；

　　●不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響；

　　●不得有影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；

　　●不得在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊；

　　●不得索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；

　　●不得對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關係。

　　(不得有其他違反高校教師職業道德的行為)

　　■ 背景

　　習近平曾提好老師“四大標準”

　　今年第30個教師節來臨前夕，習近平總書記在同北京師範大學師生代表座談時提到的好老師4大標準中，就有一條是，做好老師，要有道德情操。

　　“老師是學生道德修養的鏡子。”習近平表示，好老師應該不斷提高道德修養，提升人格品格，並把正確的道德觀傳授給學生。

　　為貫徹落實習近平總書記教師節重要講話精神，改進師德建設，續梅稱，教育部梳理了散見於不同檔的高校師德內容，研究制定《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》。

　　昨日，續梅介紹，《意見》與此前教育部公佈的針對中小學教師違反師德行為的規章一道，構成了對學校教師師德的全覆蓋和全口徑管理。